Les diverses recherches dans le domaine de
l'enseignement renvoient à la nécessité de
formaliser le métier. Cette formalisation passe en premier lieu par : 1)
l'identification des caractéristiques propres à l'activité de l'enseignant en
classe, 2) ensuite par l'analyse et la validation des savoirs qu'elle mobilise
3) et enfin, par une problématique de la médiation de ces savoirs relativement
stables appropriés à une situation complexe.
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