Les enseignants et leurs savoirs

lAu sujet des types de savoirs

¡Des rapports ambigus selon la provenance des savoirs;

¡Une prégnance du savoir d’expérience;

lAu sujet des modalités d’acquisition

¡Principalement par une sorte d'auto-didactie ou par compagnonnage;

lEssai et erreur

lAu sujet de leur mode de validation

¡Efficacité pragmatique