Formation continue des enseignants

nUn engagement volontaire des participants.

nUn formateur prêt à négocier et à co-inventer des solutions.

nUne formation-action (rôle actif de l’enseignant en démarche d’apprentissage).

nUne formation articulée au travail réel.

nUne formation interactive-réflexive.

Elle doit viser le transfert des apprentissages.

nCe qu’est le transfert des apprentissages: Un processus de réutilisation des compétences  et des connaissances acquises antérieurement.

nLe rôle de la contextualisation è formation-action, articulée au travail réel.

nLe rôle de la décontextualisation èformation interactive-réflexive.

nLe rôle des recontextualisations multiplesè formation-action, articulée au travail réel.